أ. محمد النجار

الزيارات التبادلية

• زيارات تبادلية بين معلمي البنين والبنات.
• تبادل الخبرات التعليمية وأفضل الممارسات الصفية.
• زيارات تقويمية وتكوينية لتحسين الأداء التعليمي.
• حضور حصص نموذجية والتعلم التشاركي.

الورش التدريبية (المجموعة ١)

• برنامج تهيئة المعلم.
• القواعد الأساسية في اللغة العربية.
• توظيف عملي للقراءة وأنشطة تتبع القراءة.
• المهارات الأساسية لتدريس اللغة العربية للحلقة الأولى.

الورش التدريبية (المجموعة ٢)

• المهارات الأساسية لتدريس مادة العلوم.
• البيئة الصفية للعام الدراسي ٢٠٢٥-٢٠٢٦.
• الإدارة الصفية الناجحة.
• استخدام الأدوات الرقمية لطلبة الحلقة الأولى.
• ملتقى الصفوف التربوية.

استراتيجيات التعليم والتعلم

• التعلم النشط والتعلم التعاوني والتعلم باللعب.
• التعلم بالتدرج (Scaffolding) والتعلم بالاكتشاف.
• التعلم القائم على الخطأ والتفكير الناقد.
• ربط الدروس بالحياة اليومية وطرح أسئلة تحفيزية.

وسائل العرض الرقمية

• Canva و PowerPoint لتصميم المحتوى.
• مقاطع الفيديو التعليمية التفاعلية.
• Wordwall و Mentimeter و Whiteboard.
• أدوات Google التعليمية: NotebookLM.

توظيف الذكاء الاصطناعي

• ChatGPT في إعداد المحتوى التعليمي.
• Claude في التخطيط وإثراء الدروس.
• Gemini و Copilot كأدوات دعم تعليمية.
• دمج الذكاء الاصطناعي في التقويم والمتابعة.

البيئة الصفية وتمكين الطلبة

• تصميم بيئة صفية جاذبة تدعم التعلم النشط.
• إسناد أدوار قيادية (القائد الإلكتروني ومنظم الصف).
• توزيع الطلبة وفق أسس تربوية تراعي الفروق الفردية.
• بناء علاقة قائمة على القرب والثقة مع الطلبة.

التقييم وأثر التطبيق

• التقييم المستمر (Assessment for Learning).
• تغذية راجعة فورية لمعالجة الأخطاء.
• رفع مستوى التفاعل والمشاركة داخل الصف.
• تعزيز مهارات التفكير العليا والتواصل وتنمية دافعية التعلم والابتكار.

استمارات التوثيق (PDF)